??5月28日至30日，我院客座教授、國際著名歌唱家楊光在學(xué)院成功舉辦講座與大師課。在這場為期三日的音樂藝術(shù)活動中，楊光教授以理論建構(gòu)與實(shí)踐指導(dǎo)結(jié)合的形式，為師生帶來了一次兼具學(xué)術(shù)深度與藝術(shù)感染力的文化體驗(yàn)。
??5月28日，楊光教授在我院100禮堂成功舉辦了題為“淺析古典音樂聽覺審美”的講座。該活動由音樂系主任吳黎霞主持，吸引了音樂系聲樂教研室的全體教師以及音樂表演專業(yè)的學(xué)生前來聆聽。楊光教授運(yùn)用淺顯易懂的語言，深入淺出地闡釋了人類構(gòu)建“樂音”體系的獨(dú)特性。她特別強(qiáng)調(diào)，聲樂是“以人聲為媒介的音樂敘事”，并指出聲樂學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是喚醒對自身“聲音辨識度”的認(rèn)知。
??她還強(qiáng)調(diào)了古典音樂要追求層次感，“悅耳”的美學(xué)能夠撫慰情緒、促進(jìn)思考。本次講座深入探討了音樂家如何通過控制泛音與音色傳遞“一對一交流感”，為師生們打開了古典音樂聽覺審美的新視窗。
??5月29日，楊光教授在100禮堂面向音樂系全體師生開展一對一指導(dǎo)的聲樂大師課。授課過程中，她將“呼吸”定位為“歌唱發(fā)動機(jī)”，運(yùn)用“聞花香”、“吹蠟燭”等生活比喻，為大家講解了如何進(jìn)行腹式呼吸控制，并示范了胸腔與頭腔共鳴的轉(zhuǎn)換技巧。
??5月30日，楊光教授為音樂系的聲樂教師們帶來聲樂專家課程。課上從聲樂教學(xué)理念的更新再到專業(yè)技巧的打磨，均為大家?guī)砹巳碌囊暯?。在授課過程中，楊光教授針對如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生挖掘聲音特質(zhì)、如何傳承美聲唱法精髓、如何將舞臺經(jīng)驗(yàn)與日常教學(xué)融合等方面進(jìn)行分享，為教師們的聲樂教學(xué)工作注入新活力。
??楊光教授強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)應(yīng)如日常交流般自然，反對“技術(shù)堆砌”，提倡大家從歌詞語義中挖掘情感支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“氣、力、聲”三要素的平衡，讓“聲音成為靈魂的傳聲筒”，并結(jié)合自身演繹經(jīng)驗(yàn)，講解了如何運(yùn)用音色塑造角色?；顒游猜?，楊光教授以三句箴言勉勵(lì)師生：拒絕做聲音復(fù)印機(jī)，珍視現(xiàn)場音樂 “人味”，相信審美可破生命限制。
??本次活動，是我院聲樂教育的一次深度賦能，不僅提升了師生聲樂專業(yè)素養(yǎng)，更傳遞著對音樂的純粹熱愛?！耙魳贩强罩袠情w，而是生活明鏡?！蔽磥?，我院師生將繼續(xù)以專業(yè)為基，以熱愛為翼，探尋藝術(shù)真諦，為校園藝術(shù)氛圍添彩，為聲樂傳承發(fā)展助力！
